2018年已经过去，这一年你收获了什么？你有哪些成绩？你在哪一刻被什么事触动过心灵？你最难忘的是什么？金检人将自己的【工作感悟】娓娓道来......
孩子，请给自己多一种可能 未检科 宋朵
2016年5月，我作为一名未检新兵，前往荥阳参加郑州市院“关爱留守儿童”活动，活动的主讲老师是管城区院一名检察官前辈。作为未检小白，我报着学习心态坐在了学生的最后一排，认真听讲做着笔记。 “如果被他人殴打，你们会怎么做？”检察官老师在授课中这样问到。 “报告给老师、家长！”、“报警！”前排的年纪较小的孩子们抢答道。 一时间，课堂被孩子们积极主动的氛围笼罩着…… “切，打回去啊”一个不屑、低沉的声音在我耳边响起，简短的几个字却显得尤为刺耳，我的心里猛然抽搐了一下，抬头一看，是一名十三、四岁的男生。 我压低了声音、试探地问了他一句：“你今年多大了？上几年级？” “十四，初二。”他简短的回答到，没有想要继续聊下去的意思。 “如果打伤了怎么办？”我不甘心的又追问了一句。 “伤就伤呗。”他没有思考的脱口而出。 我怅然若失，紧接着就是沉默，不知道该怎么继续这个话题。
时光如梭，转眼间，我已经加入未检部门两年有余。两年里，河南省三级检察机关先后走进中小学、大中专、农村等地开展法治宣讲。我有幸作为河南省法制宣讲员、郑州市法制宣讲员参与多场大型宣讲活动。为了制作出孩子们喜闻乐见的宣讲课件，我以动画片哆啦A梦中的大雄、胖虎和阿福为蓝本讲解校园欺凌场景，受到各级领导、老师、家长和孩子的认可。 两年的办案经验、宣讲经历，让我对讲台的胆怯慢慢减少，对未检工作、犯罪预防有了更深的理解。但是，每当夜深人静、感到疲惫的时候，两年前在荥阳坐在讲台下的那段对话始终萦绕脑海、不能忘却。
“普法的意义究竟是什么？一堂法治课能带给孩子们多大的改变？”我不止一次问过自己。黑格尔曾经说过“存在即合理”，对于父母都不在身边的留守孩子而言，依靠自己的拳头解决问题似乎是最简单直接的方式。但是，是唯一的方式么？ 在我们办理的大量未成年人犯罪案件中，有多少孩子因为意气用事、茫然无措而选择极端的处理问题方式？又有多少孩子因为对法律的懵懂无知、一知半解而走上违法犯罪的道路？拳头并不能解决问题。普法宣讲的意义在于在年少孩子的心中种下一颗法治的种子，让他们在拳脚相向的时候、愤怒反抗的时候、茫然无助的时候，还可以想到解决问题的方式还有——法律！ 为了这样一种可能性，我们矢志不渝，一直在行动！
